Am explicat cat am putut de bine despre tehnologie copiilor

Lecția noastră de tehnologie pentru copiii a început cu construirea unui laptop hârtie  (vei găsi aici șablonul pentru calculator imprimabil gratis).

Dacă nu ați văzut articolul scris anterior despre calculator  încă, mergi gӑsește articolul și aruncӑ o privire și apoi reveniți aici pentru a citi mai multe despre modul în care le-am explicat toate componentele tehnice pentru copiii mei ȋn vârstӑ de 4 și 6 ani. Am început lectiile pentru copii despre  calculatoare uitându-ne la un laptop și descoperind „piesele” din care este compus:

Un ecran, o tastatură și ceva sub tastaturӑ, care este plin de găuri. Așa că ne-am dus mai adânc am cercetat pentru a înțelege ceea ce se află sub tastatură. Nu e nevoie  să demontați laptop-ul pentru a arata copiilor ceea ce este în interiorul, așa ca am lucrat cu imagini. cestea si acestea   Folosind  imaginile ce le-am gasit pe intrnet am putut să demonstrez celor mici  că există multe lucruri sub tastatură. Noi nu am intrat în detalii. Scopul a fost pentru ei să vadă că există lucruri MULTE interior

În acel moment am vӑzut ca erau foarte entuziasmati și interesati sa învețe despre computere și acest lucru a fost începutul unui lung șir de descoperiri fӑcute ȋn joaca împreună. .

Am folosit comparația cu un copil și o școală pentru a explica sistemul de operare.  Și de acolo ne-am dus și am învățat despre ventilatorului care păstrează totul la o temperatură scăzută pentru ca totul să functioneze, procesorul autoritar CPU, utilul RAM,  hard disk  Hard Disk   care își amintește totul,  unitatea de procesare vizuală  GPU care controlează ecranul și-l face pe ROM  să-și amintească lucrurile importante….

Am luat-o desigur ȋncet  pas cu pas.

Ca un început, am vrut să înțeleagӑ că ai nevoie de hardware-ul și farӑ el nu poți instala software-ul. Pornind de acolo am ajuns sӑ explic despre sistemul  de operare. Și pentru ca sӑ fie mai ușor pentru ei să înțeleagă, am făcut o analogie cu un copil,care  se duce la școalӑ.Am discutat, de asemenea, că școlile pot fi în diferite limbi.

La fel ca și școlile au limbi diferite, calculatoarele pot avea diferite sisteme de operare.

Și, la fel ca și copiii care mearg  la școală în diferite limbi, computere cu sisteme de operare diferite se vor intelege mai  greu câd vor să vorbeascӑ unul cu altul.În acest moment mi-am dorit să mergem mai departe cu ansamblul de computerele lor și sӑ descopere diferitele componente ce erau  puse la un loc. Am menținut analogia copilului și școlii, conversația noastră a mers cam așa:

„Poate un bebe sӑ meargă la școală?” Am întrebat.

„NU” Ei au răspuns rapid.

„De ce nu?” L-am întrebat din nou.

„Pentru ca un copil nu poate vorbi și nu pot merge„, a spus Victoria,

„și nu poate merge la toaletӑ! Și nu poți merge la școală, dacă ai un scutec! „, A spus Lukas.

„Deci, un bebe nu este gata pentru a merge la școală. Acesta trebuie să crească. Corect? ” „Da!”

„Acesta este și cazul pentru calculatorul nostru. Înainte de a putea face calculatorul ceva are nevoie sӑ-l ajutӑ-m să crească „

„Cum facem asta?”Au întrebat.

„Ei bine … cum cresc copiii?„

„Ei mănâncă”, a spus Victoria.

„Da, le dăm să mănânce!” I-am spus: „Ei bine, noi putem da într-adevăr unui calculator sӑ mânce?„

„NOOOOOOoooooo”, au spus râzând cu mine.

– și am arătat la componentele de pe pagina noastră imprimată „Acesta este modul în care cresc calculatoare„

În timp ce copiii s-au tăiat din componentele, am căutat pe Google diferite imagini ale acestor componente , și noi toți am privit imaginile și au discutat despre ceea ce fac și ei au făcut legatura ȋntre imagini și componentele tӑiate. Și atunci au tot lipit.

„Este un ventilator, acesta ajută la menținerea totul rece în interiorul computerului.

L-am explicat, ca în timp ce se miscă componentele se freaca unele de altele si se incalzesc .

Ca sa inteleaga , am frecat mâna mea foarte repede de brațul lor ca să le arat cum se se încălzește.

„Deci, ventilatorul suflă niște vânt pe ele pentru a le ajuta să se răcească.” Și am suflat „niște vânt” pe Lukas. „Ai simțit cum te răceste vântul ?”

„Acesta este modul în care funcționează „. M-am oprit și apoi am continuat.

„Pune urechea pe computerul meu și a vedea dacă poți auzi ceva” Și așa au făcut, au ascultat pe ambele părți ale calculatorului și a găsit locul de unde venea zgomotul  și au ajuns la concluzia că  sigur zgomotul venea de la ventilator și cӑ acolo era locul  în care ventilatorul trebuie să fie. Ei au fost ȋncântaţi! Și deci acolo trebuie lipit și pe „calculatorul „ lor.

„Ce-i cu telefonul meu, crezi cӑ are, de asemenea, un vetilator?”, Am întrebat.

„Da”, au spus ei împreună.

„Ok, atunci ascultaţi și să încercaţi să-l găsiţi.” Le-am spus.

Și apoi au ascultat și au ascultat. Dar smartphone-uri și tablete nu au astfel de ventilatoare care fac zgomot, așa cӑ nu au putut auzi nimic.

„Nu aud nimic!”, A spus Lukas.

„Atunci, poate că nu are nici un ventilator.” I-am spus.

„Dar atunci se va rupe!”, A declarat Lukas cu o îngrijorare reală în glas.

Așa că i-am explicat că tabletele și telefoanele sunt mai puțin puternice și mai inteligente decât calculatoarele. Deci, componentele lor nu funcționează la fel de greu.De aceea componentele lor nu se freacӑ atat de tare și nu sunt atât de fierbinți. Deci, ei nu au nevoie de un ventilator să scadӑ temperatura și  sӑ le răcească.

Apoi am continuat sӑ vorbim  despre alte componentele ale calculatorului, de care este nevoie pentru a asambla calculatorul lor. Pentru a rămâne în același temӑ- copil și școală, am comparat hard disk-ului cu un dulap mare  în care computerul păstrează totul. Ca un dulap mare  în care un copil ar păstra totul, de la haine la jucării la … tot. Și am comparat RAM-ul cu un dulap mic în care lucruri cum ar fi lenjerie de corp si jucӑriile preferate vor fi păstrate astfel încât să putem ajunge la ele mai repede și nu ar trebui să cӑutӑm prin întreaga garderobă plină de pulovere și jachete și jucӑrii … și ce vrei tu!

Deci, RAM-ul ajută computerul sӑ găsiţi mai repede lucrurile pe care le utilizați mai des. Asta a fost analogia pe care am folosit-o, dar poţi face tu o altӑ  analogie mai bunӑ decât mine.Apoi l-am explicat că CPU (central processing unit) este ca creierul. Este șeful și îi place să le spunӑ tuturor ce să facă, și el este foarte bun la asta. Pentru că fără el computerul ar fi confuz.”

Cum ai funcționa dacă creierul tău nu ar spune mâini sӑ aducӑ mancarea la gurӑ? Poate că ar intra în nas. „L-am spus

.”Ha, ha, ha”, copiii au râs și au comentat un timp bun.

Și am știut că acesta este  cel mai bun mod de a învăța niște copiii.

Faceți totul ȋn joacӑ glumiți, când ȋnvӑțați ceva nou bucurați-vă.Cu unitatea de procesare vizuală (unitate de procesare grafica), am fost usor. Le-am spus că-l ajută computerul să ne arate filme frumoase, imagini și chiar jocurile pe care le joacă pe tabletă.ROM-ul a fost ca o nucă greu de spart, așa că în timp ce aceștia s-au ocupat de tăierea componentelor le-am spus că am nevoie să mӑ  uit pe calculator on-line pentru mai multe informații și o dată  ce am înțeles cum pot să le explic a fost bine. În cele din urmă am comparat ROM-ul cu un mic dulap hard-disk cu singura diferență că lucrurile care sunt în dulap ROM-ul nu poate fi scoase și schimbate. Poți sӑ te uiți doar la ele. De exemplu, ca un copil care crește, și-ar putea lua hainele mici din dulap hard disk și să le înlocuiască cu haine mai mari. Dar indiferent cât de mult un copil ar crește, numele sau data nașterii lui sau a ei va rămâne la fel (hainele sunt ale lui).

Deci, computerul păstrează toate aceste informații care nu se schimbă într-un dulap special numit ROM. Astfel încât să ȋși poată aminti pentru totdeauna de acestea.

Am discutat despre toate acestea în timp ce aceștia au tăiat și lipit a componente pentru laptop lor. Și când toate componentele au fost la locul lor am concluzionat că laptop-ul lor nu  mai e bebeluș și a fost gata să meargă la școală și sӑ înceapӑ sӑ învățe.

„Școlile de calculatoare sunt numite sisteme de operare.  Și lucrul amuzant este că computerul nu merge la școală. Este interesant școala care vine la computer ca o profesoarӑ care vine și-i mediteazӑ pe copii acasӑ. Acesta este motivul pentru care avem nevoie sӑ instalam un sistem de operare de pe calculatorul nostru „L-am explicat.

„Și cum facem asta?”, A ȋntrebat Victoria.

„Ei bine …. vom pune doar un autocolant pe computer care arată la ce școală a mers „

Apoi ne-am uitat la autocolantele lipite pe computerul meu și am verificat în spatele iPadurile  noastre și am văzut că aceste dispozitive au mers școli la diferite.

Așa că am întrebat pe copii: „Credeți că tableta se poate vorbi cu computerul meu?”

„Nu … ei au fost la școli diferite, astfel încât aceștia nu pot să vorbescӑ aceeași limbă „ a spus Victoria.

„Probabil că se vorbește limba română și altul olandezӑ” a adăugat Lukas.

„Cred că aveți dreptate„, i-am răspuns. „Acum va trebui să decideți la ce școală vrei sӑ mergӑ  computerul vostru, pentru ca astfel sӑ știm ȋn ce limbӑ vom instala sistemul de operare pentru el”

„Vreau să merg la aceeași școală ca și calculatorul lui mama „, a spus Victoria.

„Și eu„, Lukas a adaugat: „Vreau ca calculatorul meu poatӑ vorbi cu calculatorul tӑu.”

Deci, ambi le-au lipit sistemul de operare Windows de pe tastatură și au continuat ansamblarea computerului de hârtie. La urma urmei, dacă stai să te gândești un pic, tehnologia pentru copii nu este așa de greu de explicat. Sau este?

Sunt multe idei dar poate cӑ voi aveți și alte idei. Spor la trebӑ și o zi bunӑ tuturor!